Pengembangan Bahasa Indonesia Edisi Revisi

Sinopsis: Keterampilan berbahasa, yang mencakup menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, merupakan urat nadi dari seluruh proses pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Sebagai calon pendidik, mahasiswa harus menyadari bahwa bahasa bukan sekadar matapelajaran, melainkan alat komunikasi dan sarana berpikir (instrument of thought) yang memungkinkan siswa memahami semua bidang studi lainnya. Materi ini hadir untuk memberikan landasan teoretis sekaligus praktis mengenai bagaimana keempat keterampilan tersebut saling bertautan secara integratif, sehingga mahasiswa mampu membimbing peserta didik untuk tidak hanya mahir secara teknis, tetapi juga santun dan kritis dalam berkomunikasi di tengah masyarakat yang terus berkembang. 

Buku ini disusun berdasarkan pada integrasi antara hakikat kebahasaan, sastra anak, dan tuntutan profesionalisme guru sekolah dasar. Secara filosofis, buku ini berpijak pada pandangan bahwa bahasa adalah instrumen utama dalam pembentukan pola pikir dan karakter siswa sejak usia dini, sehingga pengembangannya harus dilakukan secara holistik dan kontekstual. Secara pedagogis, materi di dalamnya disusun menggunakan pendekatan konstruktivisme yang selaras dengan Kurikulum Merdeka, di mana mahasiswa PGSD diarahkan untuk tidak hanya menguasai tata bahasa secara teoretis, tetapi juga terampil merancang strategi pembelajaran literasi yang inovatif dan inklusif di kelas.. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memperlancar pembelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia di SD sehingga mahasiswa lebih termotivasi untuk belajar Bahasa Indonesia.