DINAMIKA PROFESIONALISME DAN KINERJA GURU

Sinopsis: Buku referensi ini hadir sebagai respons komprehensif terhadap dinamika pendidikan abad ke-21 yang menuntut transformasi fundamental peran guru. Tidak lagi sekadar menjadi penyampai informasi, guru kini dituntut bertransformasi menjadi fasilitator pembelajaran yang adaptif di tengah arus disrupsi digital. Naskah ini mengupas tuntas bagaimana fondasi profesionalisme dibangun melalui harmonisasi antara kualifikasi akademik, pengalaman mengajar, dan kebijakan kesejahteraan seperti sertifikasi pendidik. Penulis membedah secara kritis bagaimana tunjangan profesi bukan sekadar instrumen ekonomi, melainkan stimulus vital yang berkorelasi langsung dengan motivasi kerja dan ketenangan jiwa pendidik dalam menjalankan tugas mulianya.

Lebih jauh, buku ini menyelami "jantung" praktik pendidikan di ruang kelas melalui pembahasan mendalam mengenai kompetensi pedagogik dan inovasi pembelajaran. Berbasis pada riset empiris dan teori mutakhir, pembaca diajak mengeksplorasi strategi desain instruksional modern, mulai dari pembelajaran berdiferensiasi, penerapan model kooperatif dan berbasis proyek, hingga kesiapan guru mengimplementasikan pembelajaran mendalam (Deep Learning) dalam Kurikulum Merdeka. Buku ini juga menyoroti pentingnya kreativitas guru dalam mengawinkan teknologi digital dengan kearifan lokal, serta kemampuan komunikasi empatik untuk membangun hubungan interpersonal yang kuat dengan siswa Generasi Z dan Alpha.

Pada akhirnya, buku ini menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan adalah hasil sinergi ekosistem yang utuh. Penulis menguraikan peran strategis kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun budaya mutu dan pentingnya kolaborasi aktif antara sekolah dengan orang tua sebagai mitra sejajar. Menutup pembahasannya, buku ini menawarkan peta jalan masa depan bagi guru untuk tetap relevan di era Society 5.0 dan koeksistensi dengan kecerdasan buatan (AI). Dengan narasi yang memadukan data riset lokal dan wawasan global, karya ini menjadi rujukan penting bagi dosen, mahasiswa kependidikan, guru, kepala sekolah, dan pengambil kebijakan yang berkomitmen mewujudkan kualitas pendidikan nasional yang berkelanjutan.