DEEP LEARNING IN MULTIGRADE TEACHING: TEORI DAN PRAKTIK DI SEKOLAH DASAR

Sinopsis: Buku Deep Learning in Multigrade Teaching: Teori dan Praktik di SD menghadirkan pembahasan komprehensif mengenai pembelajaran kelas rangkap (multigrade teaching) sebagai pendekatan yang relevan di sekolah dasar, terutama dalam konteks keterbatasan sumber daya dan keberagaman karakteristik peserta didik. Buku ini tidak hanya memperkenalkan konsep dasar PKR, tetapi juga membahas landasan filosofis, urgensi, serta manfaat strategisnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adaptif, dan berpusat pada siswa.

Melalui struktur pembahasan lima bab, buku ini menguraikan model implementasi PKR, prinsip didaktik-metodik, serta strategi asesmen yang sesuai dengan kebutuhan kelas multigrade. Pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) diintegrasikan sebagai kerangka abad ke-21 untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, serta karakter siswa. Pembaca dipandu untuk memahami bagaimana guru dapat berperan sebagai desainer pembelajaran yang mampu mengelola kelas rangkap secara efektif sekaligus menumbuhkan proses belajar bermakna.

Sebagai pelengkap, buku ini menyediakan contoh perangkat pembelajaran, instrumen asesmen, rangkuman, dan latihan pada setiap bab untuk memperkuat pemahaman serta meningkatkan kompetensi praktis calon guru maupun pendidik di lapangan. Dengan demikian, buku ini diharapkan menjadi rujukan penting dalam pengembangan pembelajaran multigrade yang inovatif, aplikatif, dan sesuai dengan tuntutan pendidikan masa kini dan masa depan.