Inovasi Perangkat Ajar Suku Banyak: Integrasi Group Investigation dan Scientific Approach

Sinopsis: Buku ini menyajikan panduan lengkap mengenai pengembangan perangkat pembelajaran matematika pada materi suku banyak, yang dirancang dengan mengintegrasikan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dan pendekatan scientific. Perangkat ajar yang dikembangkan mencakup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)/Modul Ajar, Buku Siswa, dan Lembar Kerja Siswa (LKS), dengan memperhatikan prinsip validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Pemilihan materi suku banyak didasarkan pada perannya yang strategis dalam membangun dasar aljabar serta pemecahan masalah tingkat lanjut.

Selain menguraikan landasan filosofis dan teoretis, buku ini juga menampilkan langkah-langkah praktis pengembangan perangkat ajar sesuai model 4-D Thiagarajan, mulai dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, hingga penyebaran. Buku ini memperlihatkan bagaimana perangkat ajar dapat diadaptasi dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka, sehingga tetap relevan dengan kebijakan pendidikan terkini. Integrasi model GI dan scientific approach diharapkan mampu menumbuhkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas siswa.

Buku ini ditujukan bagi guru matematika, mahasiswa calon guru, peneliti pendidikan, dan praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran inovatif. Dengan penyajian yang sistematis, buku ini diharapkan menjadi referensi akademik sekaligus panduan praktis dalam merancang perangkat ajar yang mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika di SMA.