TRANSFORMASI PEMBELAJARAN IPS SD: Strategi dan Implementasi Media Digital

Sinopsis: Di era disrupsi digital, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar menghadapi tantangan krusial untuk melepaskan diri dari stigma mata pelajaran yang membosankan dan sarat hafalan. Buku ini hadir sebagai respons strategis atas kebutuhan tersebut, menawarkan peta jalan komprehensif untuk mentransformasi praktik pembelajaran IPS dari pendekatan konvensional menuju model yang inovatif, interaktif, dan kontekstual. Penulis menekankan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan dasar bukan sekadar tentang kecanggihan alat, melainkan upaya pedagogis mendalam untuk mengubah konsep sosial yang abstrak menjadi pengalaman belajar yang konkret dan memikat bagi siswa.

Kekuatan utama buku referensi ini terletak pada fundamen ilmiahnya yang kokoh, memadukan kerangka teori mutakhir seperti Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dengan bukti-bukti empiris dari serangkaian penelitian lapangan. Penulis membedah secara rinci ragam media digital yang terbukti efektif mendongkrak kualitas pembelajaran, mulai dari video animasi naratif, gamifikasi interaktif seperti Quizizz, visualisasi data berbasis Canva, hingga teknologi imersif Augmented Reality. Setiap media dianalisis tidak hanya dari aspek teknis, tetapi juga dampaknya yang terukur terhadap peningkatan motivasi, kemampuan berpikir kritis, dan pembentukan karakter sosial siswa.

Lebih dari sekadar kajian teoretis, buku ini dirancang menjadi panduan praktis yang memberdayakan. Di dalamnya tersaji strategi implementasi yang aplikatif, contoh modul ajar yang relevan dengan Kurikulum Merdeka, serta model asesmen modern. Melalui buku ini, para pendidik, mahasiswa kependidikan, dan pengambil kebijakan diajak untuk mendefinisikan ulang peran mereka, dari sekadar penyampai materi menjadi desainer pembelajaran kreatif yang mampu memanfaatkan gelombang digital untuk mencetak generasi emas yang cerdas, berkarakter, dan melek teknologi.