Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Anak Tunarungu

Sinopsis: Buku ajar ini membahas secara komprehensif konsep dan praktik pengajaran Bahasa Indonesia bagi anak tunarungu. Dimulai dengan pemaparan mengenai definisi, klasifikasi, karakteristik, serta hak pendidikan anak tunarungu, buku ini memberikan landasan teoritis yang penting untuk memahami kebutuhan belajar mereka secara holistik.

Selanjutnya, pembahasan diarahkan pada hakikat Bahasa Indonesia dalam konteks pendidikan khusus, mencakup teori pemerolehan bahasa, perkembangan kemampuan reseptif dan ekspresif, serta perbandingan antara sistem komunikasi BISINDO dan ASL. Di bagian berikutnya, buku ini juga mengulas kurikulum, kompetensi dasar, metode, dan strategi pembelajaran yang relevan untuk mendukung kemampuan berbahasa anak tunarungu secara efektif dan inklusif.

Sebagai pelengkap, buku ini turut menyoroti peran teknologi dalam mendukung komunikasi dan pembelajaran anak tunarungu di era digital. Dengan memadukan teori, praktik, dan pendekatan modern, buku ini diharapkan menjadi panduan bermanfaat bagi mahasiswa, pendidik, dan praktisi dalam mengembangkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang adaptif, empatik, dan berkeadilan bagi semua peserta didik.