Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Anak Tunanetra: Panduan bagi Orang Tua daN GURU

Sinopsis: Buku Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Anak Tunanetra ini disusun untuk memberikan pemahaman menyeluruh mengenai bagaimana proses belajar bahasa dapat dirancang secara optimal bagi anak yang memiliki hambatan penglihatan. Dengan pendekatan berbasis teori perkembangan bahasa dan pendidikan khusus, buku ini menguraikan bagaimana anak tunanetra memproses informasi, mengembangkan kemampuan berbahasa, serta hambatan yang mungkin mereka hadapi selama proses pembelajaran. Pembahasan dilakukan secara sistematis agar pembaca memperoleh gambaran yang jelas mengenai kebutuhan dan karakteristik bahasa anak tunanetra.

Selain mengulas konsep teoretis, buku ini juga menyajikan strategi pengajaran yang dapat diterapkan baik oleh guru maupun orang tua. Metode pembelajaran berbasis multisensori, penggunaan media taktil, teknologi asistif, serta pendekatan langsung menjadi bagian penting dalam pembahasan. Setiap strategi dijelaskan dengan contoh nyata sehingga mudah diterapkan di lingkungan sekolah maupun di rumah. Buku ini juga menekankan pentingnya inklusivitas dan diferensiasi agar pembelajaran bahasa benar-benar sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan masing-masing anak.

Tidak hanya membahas proses pengajaran, buku ini turut menyajikan panduan asesmen untuk mengevaluasi perkembangan bahasa anak tunanetra. Jenis-jenis asesmen, prinsip penilaian yang adil dan akurat, serta cara menyesuaikannya dengan kebutuhan anak dibahas secara rinci. Dengan perpaduan teori dan praktik yang lengkap, buku ini diharapkan menjadi rujukan utama bagi pendidik, mahasiswa, dan orang tua yang ingin memberikan pembelajaran bahasa Indonesia yang efektif, manusiawi, dan memberdayakan bagi anak tunanetra.