Paradigma Pembelajaran Matematika

Sinopsis: Pembelajaran matematika tidak hanya berkaitan dengan apa yang diajarkan, tetapi juga bagaimana peserta didik belajar, membangun pemahaman, mengembangkan penalaran, dan memecahkan masalah. Oleh karena itu, pemahaman terhadap berbagai teori belajar menjadi landasan penting dalam merancang pembelajaran matematika yang efektif, bermakna, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.

Buku Paradigma Pembelajaran Matematika membahas berbagai perspektif teori dan pendekatan pembelajaran yang berpengaruh dalam pendidikan matematika, mulai dari teori belajar behavioristik, kognitivistik, konstruktivistik, humanistik, teori belajar sosial, pembelajaran aktif (active learning), hingga pembelajaran tuntas (mastery learning). Setiap pembahasan dilengkapi dengan landasan teoritis, kontribusi para tokoh, implikasi dalam pendidikan matematika, serta contoh implementasi dalam praktik pembelajaran.

‘Buku ini ditujukan bagi mahasiswa pendidikan matematika, calon guru, guru, dosen, peneliti, dan praktisi pendidikan yang ingin memperdalam pemahaman tentang paradigma pembelajaran matematika sebagai dasar pengembangan pembelajaran abad ke-21.