LITERASI MEMBACA DAN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM: Konsep, Strategi, dan Praktik Pembelajaran

Sinopsis: Buku Literasi Membaca dan Asesmen Kompetensi Minimum: Konsep, Strategi, dan Praktik Pembelajaran membahas pentingnya literasi membaca sebagai kompetensi dasar yang perlu dimiliki peserta didik dalam menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21. Literasi membaca tidak hanya dipahami sebagai kemampuan membaca teks, tetapi juga sebagai kemampuan memahami, menafsirkan, mengevaluasi, dan merefleksikan informasi dalam berbagai konteks kehidupan.

Buku ini menguraikan konsep Asesmen Kompetensi Minimum, khususnya pada aspek literasi membaca, yang mencakup kemampuan menemukan informasi, memahami isi bacaan, serta mengevaluasi dan merefleksikan teks. Pembahasan disusun secara sistematis agar pembaca memperoleh pemahaman tentang hubungan antara literasi membaca, karakteristik soal AKM, teks informasi, teks sastra, dan pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Selain menyajikan landasan konseptual, buku ini juga menawarkan strategi dan praktik pembelajaran literasi membaca yang dapat diterapkan di sekolah. Melalui pembelajaran yang kontekstual, reflektif, dan berorientasi pada pemahaman mendalam, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, dosen, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan budaya literasi serta meningkatkan kualitas pembelajaran.