Pemecahan Masalah Matematika: Kecerdasan Visual- Spasial vs Logis-Matematis

Sinopsis: Buku ini membahas secara mendalam keterkaitan antara kecerdasan visual-spasial dan logis-matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. Berdasarkan teori Multiple Intelligences Howard Gardner, buku ini menegaskan bahwa keberhasilan dalam menyelesaikan soal non-rutin tidak hanya ditentukan oleh penguasaan rumus, tetapi juga oleh kekuatan visualisasi dan penalaran logis yang dimiliki siswa.

Melalui pendekatan mixed methods, analisis kuantitatif membuktikan adanya hubungan signifikan antara kedua kecerdasan dengan hasil pemecahan masalah, sedangkan analisis kualitatif memperlihatkan proses berpikir khas dari siswa dengan profil kecerdasan berbeda. Temuan ini memberikan gambaran nyata bahwa integrasi antara kecerdasan visual-spasial dan logis-matematis mampu menghasilkan strategi pemecahan masalah yang lebih kaya, akurat, dan reflektif.

Sebagai buku referensi, karya ini ditujukan bagi guru, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan. Guru dapat menggunakannya sebagai inspirasi dalam merancang pembelajaran yang lebih adaptif dan menghargai keragaman kecerdasan siswa, sementara peneliti dapat menjadikannya sebagai pijakan teoritis dan metodologis. Dengan demikian, buku ini diharapkan memberi kontribusi nyata bagi pengembangan pembelajaran matematika di Indonesia.