KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN KEPUASAN KERJA GURU: Perspektif Inovasi, Motivasi, dan Supervisi

Sinopsis: Kepemimpinan kepala madrasah berlangsung melalui keputusan yang membentuk pengalaman kerja guru: menentukan arah perubahan, membagi tanggung jawab, menyediakan dukungan, dan membina pembelajaran. Dalam kehidupan organisasi tersebut, kepuasan kerja menjadi salah satu dasar untuk memahami bagaimana guru menilai pekerjaan, hubungan profesional, serta kesempatan yang diperolehnya.

Buku ini menelaah hubungan kepemimpinan kepala madrasah dan kepuasan kerja guru melalui tiga peran utama: inovator, motivator, dan supervisor. Bertolak dari penelitian pada Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Sinjai, pembahasan diperkaya dengan teori dan hasil penelitian internasional. Inovasi dikaji melalui kesesuaian perubahan dengan kebutuhan pendidikan, motivasi melalui dukungan terhadap keterlibatan profesional, dan supervisi melalui pengamatan, umpan balik, serta pendampingan yang berkelanjutan. Temuan empiris ditafsirkan dengan memperhatikan kondisi organisasi dan batas kesimpulan yang didukung data.

Amanah, keadilan, dan keteladanan menjadi landasan dalam menghubungkan ketiga peran tersebut dengan praktik pengelolaan madrasah. Uraian memberikan dasar bagi kepala madrasah, guru, pengawas, mahasiswa, dan peneliti untuk menelaah prioritas pengembangan, kebutuhan dukungan, serta hubungan kerja yang memungkinkan guru menjalankan tanggung jawab pendidikan secara layak dan bermakna.