Konsep Dasar IPS (dalam perspektif ips sekolah dasar)

Sinopsis: Buku Konsep Dasar IPS (dalam Perspektif IPS Sekolah Dasar) disusun untuk memberikan pemahaman komprehensif mengenai hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebagai bidang kajian yang integratif dan kontekstual dalam pendidikan dasar. Pada bagian awal, buku ini membahas hakikat IPS serta sejarah perkembangannya, termasuk kedudukan IPS sebagai mata pelajaran yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu sosial. Pembahasan ini memberikan landasan konseptual bagi pembaca untuk memahami peran IPS dalam membentuk wawasan sosial, historis, dan kewarganegaraan peserta didik sekolah dasar.

Selanjutnya, buku ini menguraikan struktur ilmu sosial yang menjadi fondasi IPS, meliputi fakta, konsep, dan generalisasi sebagai unsur utama dalam pengembangan materi pembelajaran. Pembahasan dilanjutkan dengan kajian konsep dasar Ilmu Pengetahuan Sosial yang mencakup berbagai disiplin ilmu, yaitu geografi, ekonomi, sejarah, sosiologi, antropologi, politik hukum dan tata negara, serta psikologi sosial. Penyajian materi dirancang secara sistematis untuk membantu mahasiswa dan guru memahami keterkaitan antar konsep serta relevansinya dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.

Pada bagian akhir, buku ini mengkaji pengaruh kebudayaan luar terhadap kebudayaan Indonesia, dengan penekanan pada perkembangan masyarakat pada masa Hindu–Budha dan Islam. Pembahasan ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman historis dan kultural peserta didik terhadap proses pembentukan masyarakat Indonesia. Secara keseluruhan, buku ini diharapkan menjadi referensi utama bagi mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar, guru, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran IPS yang bermakna, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan karakter sosial peserta didik.